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为什么孩子学英语比成人更容易一些

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一些研究显示,幼儿阶段与成人期学习第二语言相比,最大的劣势是幼儿会在语音语调方面比成人学得更好。当然,儿童超过这个成效的前提是,有很标准的语言专家教学。

英国的研究人员对印度的婴儿和成人学习英语进行对比,发现,儿童唯一的特点就是在学习单词的发音时,提高比成人快。而成人在学习英语的速度上,尤其是单词积累和句型习得前面,远超过成人。幼儿一个星期真正学习到或者无法灵活应用的单词只是7个左右。而作为语法的习得,更是建立在对单词的长期累积基础上。就算是语言为英语的小朋友,从最起初的20个月左右的词语训练,要到28个月左右,才会出现轻松的词汇习得。并且作为特别难的语法的学习,学得更慢。并且,很多发音,小朋友因为人体发育未到达特定程度,是很难发下来的。比如/s/音,就算是英语为语言的小孩,都要到7、8岁才愿意具体发起来。

对于学习第二外语,大量暴露在语言环境中,是比较重要的,也就是,不停地练习。如果在香港还比较好,因为这些学生就会跟小朋友用英语交流,小朋友的保姆妈妈也用英语,练习的机会多。所以这些小朋友在幼儿园毕业进入初中,就能够听到英文新闻,并且用英语复述下来。对于国内的小朋友来说,缺少语言环境,难以将在里面这些语言中心学到的内容,在实际生活中应用,除非只能在家庭以及大学中提供语言环境,否则效果甚微。

除了缺乏语言环境,小朋友的母语也会对第二外语的学习造成妨碍。一是发音的影响,像四川人发/n/这个音(noodle),香港人发r音(red),都会得到原本语言的妨碍。而是语法方面,比较经典的栗子就是一位4岁的中英混血小朋友说她给老鼠咬了“i give mosquito bite.” 所以,这一点又提出英语教师如何懂小朋友的语言,了解对方的表达意思,即时进行词汇纠正,并且了解到他们正确发音和词汇的来源之处。

对于英语早教成人和小孩学英语的区别吗,如果孩子不能提供连续支援英语学习的环境,是收效甚微的。而能否一定要外教,还是取决于外教自身的课堂水平。很多启蒙机构为了撑面子,吸引家长,随便在青年旅社门口找几个前一天还在吸大麻的穷游鬼佬,随便唱跑调、做做游戏互动一下就回来。之前有一个小朋友,父母带她去幼儿机构,教室门口吵吵闹闹,外教每天鼓励小朋友,都会听到很夸张的声音,弄得小朋友从此以后非常怕声音大、人多的场合成人英语,社交出现毛病,在大学不吃饭,得了选择性缄默症。

如果孩子想让小朋友学习英语,自己时间体力充足的状况下,可以跟小朋友一起学习。每周拿出一些家庭时间,父母一个当教师,一个当小朋友的朋友,一起练习英文拼音(phonics),看一些英文动画片,学唱一些英语儿歌,做一些小游戏巩固效果。在人生中,遇到学过的内容成人和小孩学英语的区别吗,要及时唤醒小朋友的回忆,并在真正情景中确立。学习是在生活中进行的,而不是课堂。

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